李仕莉

（四川省达州市达川区三里小学，四川 达州 635000）



论合唱教学与音乐素质的全面提高

李仕莉

（四川省达州市达川区三里小学，四川 达州 635000）

合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，越来越受到学校和教育部门的重视和学生的欢迎。但如何在小学进行合唱教学，便成了摆在我们小学音乐教师面前的一个实际问题。合唱是烘托进行演唱的艺术形式，是集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造，是一种集体性很强的声乐艺术形式，是音乐教育的重要组成部分。

合唱作为一门综合艺术，在教学过程中包含着声乐技能，技巧，以及对音乐作品的欣赏能力与表现能力的培养，因此，要想在小学有效的开展合唱教学，就必须从合唱作品的选择，音乐基本训练和合唱练习的过程都要采取有效的方法，才能收到良好的效果。

一、小学合唱要选择相应的合唱作品

为充分发挥音乐教育的功能，活跃校园文化，吸引更多的学生参与，选择好的并且合适的合唱作品便成为教学的前提条件。由于小学生音乐素质，年龄，性别等各方面的限制，在所选择作品是我们应结合学生的生理年龄，嗓音，学生对音乐的热爱程度，学生的集体荣誉感，学生的参与意识等。

比如小学低年级学生可以选择一些充满意趣的作品，如《我的小鸡》《卖报歌》活泼轻快的《铃儿响叮当》《放风筝》，而中高年级则相应难度增加，选择表现力更强的《春天来到田野上》《太阳出来了》。……