杨建敏, 张　程, 郑　一

(中国石油大学(华东) 储运与建筑工程学院,山东 青岛 266580)



一理工科高校大学生朋辈心理互助模式探索

——以中国石油大学(华东)某学院为例

杨建敏, 张程, 郑一

(中国石油大学(华东) 储运与建筑工程学院,山东 青岛 266580)

高校大学生教育要坚持教育与自我教育相结合,大学生朋辈心理互助是发挥自我教育的重要途径。目前大学生朋辈心理互助存在学生认识不足、参与度低、学生能力有待提高、师资力量欠缺等问题,应通过完善朋辈心理互助三级网络、开展朋辈团体辅导、加强朋辈互助队员培训机制等建立高校朋辈心理互助辅导,发挥大学生自我教育的作用,加强大学生心理健康教育，促进大学生健康成长。

朋辈心理互助;理工科;互助模式

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)文件中指出:“坚持教育与自我教育相结合,既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用,又要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务”[1]。

近年来，90后大学生成为校园的主力军,他们善于言谈、充满活力、独立性强、容易接受新事物,同时也存在对父母的依赖性强、心理承受力弱、人际交往少等问题。他们与80后、70后的辅导员观念不同，年龄又有差距,这造成了一定的沟通障碍。大学阶段是学生转型的关键时期,在校园生活中，学生要承受学业、情感、生活上的困惑与压力,比较容易出现心理问题。……