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对非遗进校园的现实背景及作用的再认识

2016-02-02陆建非

非遗传承研究 2016年3期
关键词:全球化文化

颜 彦 陆建非

联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》在开篇中即明确指出,“全球化和社会转型过程中在为各群体开展新对话创造条件的同时,也与不容忍现象一样,使非物质文化遗产面临损坏、消失和破坏的严重威胁。在缺乏保护资源的情况下,这种威胁尤为严重。”全球化与现代化过程中的社会转型和文化变迁所带来的综合影响威胁着非遗的存续,使非遗陷入生存困境。而非遗的生存困境从根本上说,是由传统传承方式式微所导致的传承困境。

一、传统文化服务于立德树人目标的一致性

传统文化是一个民族的根,一个民族历史的积淀和共同的精神家园。在沧海桑田的社会变迁中,一个民族的风风雨雨,一个国家的浮浮沉沉,总会在历史备忘录中留下痕迹。人们在思想观念、道德情操、思维方式、个性特征、行为模式以及想象力等各个方面的状况,或以物质形态的古迹遗存,或以非物质形态的风情习俗、工艺技能等传之后世,泽被后人。每一个民族,每一个国家,在其独特的历史进程中都会形成独树一帜的文化形态,并构成色彩斑斓的世界文化之林。中国是一个有数千年文明史的多民族国家,以文化的独特性、持久性、厚重性著称于世,给后人留下了蔚为壮观的文化遗产。从这些伟大的遗产中,我们能够明白“我们是谁”“从哪里来”“又要到哪里去”,我们能够绘出自己的文化图谱,找到自身的优缺点,找到与世界对话的结合点与切入点。……

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