董 晓

（大连工业大学艺术学院，辽宁 大连 116034）

探讨中外艺术教育现状与教学方法的合理性

董 晓

（大连工业大学艺术学院，辽宁 大连 116034）

现代艺术教育始于西方，随着中西方关系的不断发展，艺术交流对话也越来越多。近年来，国内媒体对于艺考报道趋于频繁，艺术教育更多地被国人知晓，艺术专业也就成为了学生争相申报的学科。但是，由于文化观念的区别，中国在艺术教育上与西方存在很大差异，尤其是在教育模式、体系与方法上不尽相同，中国艺术教育还是处于落后阶段。因此，必须通过研究来明确中外艺术教育的优缺点，在保持自身艺术教育特点及优势的同时，要加强对国外艺术教育理念与教育方法的研究，以此提升国内艺术教育质量。本文首先阐述了中外艺术教育的相同之处，其次分析了中外艺术教育存在的差异，并提出教学方法合理融合的建议，仅供广大艺术教育者参考。

中外艺术；艺术教育；教学方法；合理性

艺术是人类最宝贵的财富之一，艺术是无国界的，无论是国内还是国外都存在博大精深的艺术沉淀。而艺术教育是对人的解放与启蒙，现代艺术教育的目的是将人从人权压抑中解救出来，达到精神世界的升华，艺术教育中，更能体现学生的个性与学识的全面性。在西方国家，艺术教育课程没有主课与副课之分，尊重孩子的兴趣爱好，因此很多学校设立艺术选修课程，在玩乐中得到发展，其本质是人；而国内的艺术教育学习声乐、素描等大多数都是为了艺考加分，认为学本事最重要，其本质是人所干的事。……