张飞

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。因此，学习兴趣，在中学数学中教学中有现实的积极意义，注重培养和激发学生学习数学的兴趣，可以有效提高数学教学质量，下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会。

一、爱护学生，融洽师生感情

作为一名数学教师，如果学生感觉老师很可怕，就很难喜欢他上的课，因此，数学教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，有可能的话，经常与学生进行一些集体活动，让学生对教师产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，进而喜欢数学这门课程。特别是在小学高年级，常常会产生一些后进生，对他们的态度，教师尤其不能动辄训斥，应该循循善诱，特别注意爱护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生，特别是那些基础较差成绩落后的学生，只要有进步，那怕是微小的进步，教师也要及时表扬，这样才能使他们从怕上数学课直至爱上数学课，对数学这门课程产生浓厚的学习兴趣。

二、合理创设情景，激发学习兴趣

“新课标”强调要通过现实生活的情境使学生体验、感受和理解数学知识。教学中，教师应注重创设实际生活中的问题情景，使学生切实体会到数学来源于生活，并服务于生活，从而增强学习数学的积极性、主动性。……