田江宜

摘 要：我认为，小学思想品德课，是让小学生熟悉了解社会，并形成良好思想品德素质的学科。因而，提高小学思想品德课的课堂效率，应该引起教师的高度重视，它将关乎着学生未来的发展。但是，在实际课堂教学中却存在小学生言行不统一的问题，这样感觉课上学习学得很好，但是课下做起来却是截然不一样的，思想品德教学失去了应发挥的作用。作为小学思想品德教师，我在教学实践中，不断探究导致这一问题出现的原因，并找到了解决这一问题的方法，使小学生能够在思想品德课上做到言行一致，从而使小学思想品德课能够发挥其应有的作用。

关键词：小学;思想品德;学生;言行一致

随着素质教育的提出，小学思想品德课的重要性受到人们关注。伴随着经济的发展和人们物质生活的提高，人们的思想水平、道德观念有待提高。因而，加强德育教育成为社会的心声。作为一名小学思想品德教师，我深知在从小培养学生思想素质的重要性，结合小学生的身心特点，充分发挥小学思想品德课堂教学的作用，以培养学生良好的言行习惯。

介于此，我将教学内容和学生实际相联系，认真分析小学生思想认知方面存在的具体问题，积极采取切实有效的措施，具体做法是：

一、小学生思想品德小学现状

1.小学生的道德标准与社会准则存在差距

思想品德教育与智育、体育相比，有其特殊性。智育、体育所传授的知识与一般社会认识是一致的，学校、家长、社会对学生的要求也是一致的，学生一般不会怀疑其正确性。……