泽仁拥措

摘 要：情感教育指在课堂教学过程中，教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。小学阶段学生在藏语文学习主要表现在对语言文字的直觉感悟能力上，以课本内容为基础，通过不同途径和方法，升华其感情，引导学生把美好的感受表达出来，这样学生的感情产生共鸣，得到升华，又锻炼了学生语言文字的表达能力，培养了学生的语感。

关键词：情感教育;小学;藏语文;课堂;运用

情感教育是小学藏语文教育的灵魂，是关键，它既是学习藏语文的手段，又是小学藏语文课堂的目的。而藏语文作为一门主干课程，与其他课程相比，更强调情感。现行的小学藏语文教材大多是名家名篇，题材广泛、文质兼美、图文并茂，字里行间蕴涵着作者丰富的情感和审美情趣。在新课堂中，小学藏语文教师应把课堂教学中的情感教育放在重点，给学生充分的时间去品读和感悟，让他们潜心读书，深入思考，让学生真正地与文本对话，与文本交流。让他们在看、听、读之中，就能凭借直觉和联想去体会，使抽象的文字化为真切的具体的画面，从而领悟语言文字的精妙。实践验证，情感教育有利于全面提高学生的素质。那么如何在藏语文课堂中充分运用情感教育呢？

一、深挖教材内容  提炼情感因素

当代英国著名教育家尼尔认为，当今很多学校只重视知识的学习，忽视情感教育。……