熊光和

摘 要：素质教育要求我们在传授知识的同时，要加强培养学生各方面的能力。地理课堂是实施素质教育的主要阵地之一，在地理教学中，教师要转变自己的教育理念，培养学生的探究精神;要认真钻研教材，备好课，采用恰当的教学方法和手段促进教学取得好的教学效果;还要不断的加强自身的学习，提升教学艺术;课后要做及时的总结，扬长避短，力求做得更加完美出色。

关键词：提高;高中地理;课堂教学;效果;方法

课堂是教师传授知识，学生锻炼能力的主要场地，课堂的教学效果直接关系着学生知识的获得和各项能力的培养。地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一，教师要不断地学习新的教学理念，改变传统的教学模式，改进教学方法，优化课堂教学，增强课堂教学效果，地理学科和我们的生活关系联系密切，它以地理事物的形成，分布规律以及其自身以及和人类之间的相互关系为其学习的主要内容，涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面。所以，在教学中，教师应选择正确的教学途径，增强课堂教学效果，让学生学好地理学科。

一、转变教育观念，大胆使用新理念

课堂是师生交流的场所，是教师引导学生发展的场所。课堂不能只注重传授给学生知识，而更应该引导学生主动去探究知识。另外现代教育思想更关注学生的生活心理世界，打破书本世界和生活世界的无关现状，给学生以主动探索、自主支配的时间和空间，创设对学生有挑战性的问题或问题情景，从而使教师所教与学生所学、所需能有机结合。……