孟德贵

摘 要：在新课改的引领下，追求课堂教学效率，关注学生的发展已成为英语课堂教学的热点。本文紧扣提高英语课堂教学有效性这一课题，剖析了目前英语课堂教学中存在的无效性情形，并就如何提高课堂教学效果提出了有针对性的策略。

关键词：英语;课堂教学;有效性

目前，初中英语教学存在着严重的低效教学的现象，表现在教师辛劳，学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证等方面。对此，我们教师要从实际出发，对英语课堂教学进行调整和思考，利用多种教学策略和手段有效地组织教学，从而帮助学生解决问题，使学生学得愉快，轻松掌握英语知识，进而提高课堂教学有效性，提升学生的学习效果。

一、精心备课，以保证课堂教学的顺利开展

俗话说，“不打无准备的仗。”备课是课堂教学能否顺利且有效开展的基础和前提。准备充分，一堂课的教学思路、教学逻辑清晰可见、学习目标明确无误，课堂教学就能有效。因此，教师在课前应精心做好准备，从多方面入手，精心设计教与学的每一个环节，认真做好备课工作。

（一）备教材

教材包括教科书和教学大纲。教学前，教师应认真钻研教材和教学大纲，备好教学内容，掌握教学的重、难点，从而真正吃透教材，融会贯通教材使之成为自己的知识体系，并结合思想感情和教材的思想性和科学性，确立该节课的教学目标，从而围绕教学目标进行教学。

（二）备学生

学生之间存在着差异，教师在课前应了解学生的差异性，全面了解学生的学习基础、学习态度、个性特点及认知能力等方面的情况，进而从自己班级具体的实际情况出发，有创意、有特色、有针对性地组织教学活动。……