庞晓琴

摘 要：传统的“三尺讲台，一支粉笔，一张嘴”的教学模式，因为不符合学生的认知需求，早已被历史的车轮碾过。当今社会，需要高素质的人才，教育教学领域就是为国家培养所需要的人才服务的。因而，课堂教学中采用游戏教学，激发小学生语文学习兴趣，提高课堂教学质量，培养小学生素质和能力，成为当务之急。

关键词：小学;语文;游戏化

社会发展、进步的今天，教育教学领域与时俱进，改革不断推陈出新，新课程改革登上教学改革的舞台。其指出，课堂教学要以学生为主体。因而，作为小学语文教师，课堂教学中激发小学生语文学习兴趣，充分调动小学生主观能动性，势在必行。

介于此，我在小学语文教学实践中，结合小学生实际和教材内容不断探索，将游戏寓于教学之中，寓教于乐。不但提高了课堂教学质量，而且培养了小学生的语文素养，提升了小学生的能力。

一、游戏运用于小学语文教学中的意义

新事物的产生到被世人所接受，都需要一个过程。当前，正是由于人们传统理念对游戏化教学认识不到位，而影响了游戏化教学的有效开展。从小学语文教学来看，开展游戏化教学具有十分重要的意义，主要表现在以下几个方面：一是有利于小学生学习兴趣的培养。可以让学生在轻松愉快的游戏中学到语文知识，加强学生对语文知识的理解，增强语文教学的趣味性。二是游戏有利于提高学生的语文素养。培养学生的语文素养，是语文教学的重要任务。……