廖红

摘 要：优良的课堂气氛可以使师生关系融洽，配合默契，可以达到教师的教和学生的学的和谐统一，可以使教学效益最大化。因此教师在教学过程中要注重良好教学氛围的创建。

关键词：创建;课堂气氛 ;策略

课堂气氛是在教学过程中形成的一种影响教师的教和学生的学的一种课堂氛围。课堂气氛的优劣不仅影响课堂上师生之间的关系，同时也会影响整个教学过程，进而影响课堂教学效果。因此教师要注重创设良好的课堂教学氛围，使师生在教学过程中产生积极的、愉悦的情感体验，激发师生潜能的充分发挥，从而达到最佳的教学效果。那么，如何营造良好的语文课堂气氛呢？

一、发挥教师良好教态的作用

教师的教态对良好课堂气氛的形成有着决定性的作用。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。

教师的教态有先入为主的作用。当教师走进教师的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。所以，教师要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好你的心态和精神面貌。具体来说，要做到：①用微笑面对学生。微笑是人际交流中一种最好的方式，微笑让学生对教师没有惧怕感，课堂气氛温和。如果教师板着脸孔，摆出高高在上的姿态，让学生感到压抑，学习有紧张感，课堂气氛变得生硬、冷漠，不利于教 学的开展。……