高文荣

摘 要：随着高中数学教学的推进，教学过程中出现优秀的学生，也难免会有数学成绩不好的学生。高中数学无论从应试角度还是素质角度来说，都是高中基础教育课程中最重要的课程之一。因此，作为高中数学老师，不仅要在数学成绩上提高学生的数学分数，还要在学生能力上提高学生对数学的理解能力和运用能力。

关键词：高中数学;后进生转化;策略方法

高中数学是初中数学的延伸和拓展，在教学内容上相比于初中明显增多，在教学难度上也有所加大，这就导致很多高中生在学习高中数学时容易出现瓶颈，甚至丧失对数学的学习兴趣，长此以往，就导致了高中数学教学过程中后进生的出现。对于这一类学生本身来说，数学成绩会直接导致综合成绩分数不高以及对学生的自信心都有着很大的消极影响;对于整个班级教学来说，不利于整体教学效率的提高。因此，作为高中数学老师，在完成高中教学任务的同时，也要注重思考和提高对后进生的转化。本文根据目前我国高中数学教学的现状以及本人多年的高中数学教学经验，对如何转换高中数学学科中的后进生进行以下几点策略浅谈。

一、建立师生友谊，消除心理障碍

在高中数学的日常教学中，我们可以发现，一般越是学习优秀的学生，和老师的关系越是融洽。尤其是特别擅长某一学科的学生会更喜欢与本门学科老师进行交流和沟通，师生关系也更加和谐融洽。……