郭应先

摘 要：在新课改逐步实现全国范围推广使用的背景下，我国的教育事业在获得良好发展机遇的同时也面临着更大的挑战，如何提高学生整体学习水平，推进学生共同进步和全面发展就是各学科教师面临的巨大挑战之一。本文从学生分层、教学目标、教学方法、课后练习指导等4个方面探讨小学数学分层异步教学的具体实施方法。

关键词：小学数学;分层异步教学;实施方法

分层异步教学包含两个意思，一是分层次教学，二是异步达标，分层异步教学最主要的目的是使每位学生都能得到进步，从而促进学生综合能力的不断提高和全面地发展。分层异步教学符合“因材施教”的素质教育理念，在小学数学的教学中得到了广泛的应用。以下是在小学数学中实施分层异步教学的几个策略，希望对小学数学的教学质量的提高有所帮助。

一、综合评价学生，合理划分层级

学生存在差异是每个班级都存在的普遍现象，学生差异不仅体现在学习成绩方面，还体现在学生的性格、心理、兴趣爱好、特长、智力水平、学习习惯以及态度等等，因此老师需要了解学生的具体情况，尊重学生的差异，在将学生科学、合理分层前提下展开分层异步教学。①加强观察与评价，合理分层：老师要对班级的学生进行全面的观察，对其进行综合的评价，然后在根据学生的兴趣爱好、学习态度、学习基础、理解与接受能力、学习能力等将学生合理地划分为若干组，通常可以分为3组。……