龚晓明

摘 要：随着我国全面改革的进行，教育改革也在大步的推进。素质教育改革是教育领域的一场革命，素质教育理念要求以人为本的，要在课堂教学中体现学生的主体性，要促进学生全面发展。作为小学语文教师，应充分发挥语文学科的特点，挖掘语文教材、教学之美，引导学生去体验、去感悟语文中的美。

关键词：小学生;语文 ;审美素养

语文作为重要的学科，不但承担着传承中华文化的重任，而且还具有培养学生审美素养的作用。小学语文教学中有许多美的思想、美的语言、美的节奏等着教师领着学生去体验。因此，作为小学语文教师，我以小学语文教材为主要内容，发挥教师教学的艺术性，使学生在语文课堂中，受到美的熏陶，提高审美素养。我具体进行了一下探究：

一、充分利用语文教材，引导学生发掘美、欣赏美

小学语文教材蕴含了许多美的元素。这些艺术的瑰宝，是人类文明发展史上留传下来的珍贵的精神财富，给人以无穷的智慧。一部中学语文教材，真“思接千载，视通万里”，给学生展示了美的广阔天地，学生可以尽力发掘美，尽情欣赏美。教师在课堂上应该是向导，引导学生去领略无限风光。

在这广阔的天地里，印下了一批批优秀人物血的脚印。这里有：高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，高歌“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的陆游，大义凛然、拍案而起的闻一多，身残志不残的海伦·凯勒，为科学奋斗终……