李泽君 宋敏思 聂鹤云

摘 要：在现代高校，部分大学生自律精神缺乏，面对这样的校园现象，如何正确的引导学生培养自律意识，并构建一种行之有效的高校大学生自律机制，探究应用双惟模式解决该问题，构建大学生自律机制。

关键词：双惟模式;大学生;自律

自律是一种高效的自我道德修养的方式。运用内在的道德素养对自身表现在外的行为方式进行自我约束，要求自己不论是有无人监督都能按照自己内心的道德，严格的自我约束，既自律精神。自律，集中体现了一个人心理素质、意志品质和道德情操，高素质人才最基本的特性之一既是自律。引导道德与行为由“他律”变为“自律”，是近年来德育面临的新问题。

一、自律的定义及必要性

1.自律的定义

自律，就是主动审视自己的某一行为是否违背自己内心的原则的过程。康德认为：真正品德的产生，是来自人们意志的自愿，不受外界的约束，可以通过自主规范来约束自己。可见，自律是指在不受外力作用与影响的条件下，为了达成某一目标或者达到某一目的，主动的管理，约束自身的能力与修养。它强调的人的自我管理，自我教育，自我提高，激发人的主观创造性。对自己的言行进行主动客观的自我裁决。从他律向自律转化是道德内化与社会道德转变成个体道德的过程[1]。

2.自律的必要性

大学生作为当下及未来社会的精英阶级自律精神的确立与加强尤为重要。仅仅的知识传授已不能满足社会对高素质人才的需求，正确的人格塑造，人格培养正逐渐被广大高校所认识与接受。……