江银莉

摘 要：伴随着社会的进步，国与国之间的交往日益密切。英语作为一门国际通用语言，备受各国重视。于是，英语作为一门重要学科走进课堂。由于英语是一门对语言，对其进行教学时，培养学生的听、说、读、写四项基本技能，是英语课堂教学的基本任务。素质教育实施的今天，强调课堂教学要注重对学生进行素质和能力。我发现，阅读能力的提升可以在很大程度上提升学生的素质和能力。因而，找到高中英语阅读教学中的制约因素，提升高中生阅读能力成为一线教师不可推卸的责任。

关键词：素质教育;高中;英语;阅读教学

伴随着社会的进步，素质教育应运而生，登上教学改革的前沿阵地。在课堂教学中突出学生的主体地位，培养学生的素质和能力成为一线教师的当前要务。然而，目前高中英语阅读教学中存在诸多问题，制约着学生阅读水平的提升。

因而，我以高中英语课堂为阵地，教学中不断探索，找到影响学生阅读水平的原因，也采取了一些措施加以调整，提升高中生的英语阅读水平。

一、高中英语阅读教学的现状

1.受传统教学余毒之害，仍然过于注重语言知识传授

在高中英语教学中，我们的英语教师更过的将英语材料作为一种词汇以及语法的分解学习的素材，进而将文章分解成很多语言点，并一一的传输给学生，这样学生只是有着语言知识点的积累，并没有很好的明白阅读的意义是理解全文。

2.忽视词汇教……