摘 要：英语是世界上使用范围最广的语言，被视为国际社会中的官方语言，可见，学习英语具有必要性。我国重视英语教育，从基础教育着手，强化对英语语言学习的重视，充分激发小学生的学习兴趣。新时期，素质教育的提出，对小学英语教育提出了新的挑战，可将探究式学习模式应用其中，提高小学生的参与与实践力度，为此，本文就小学英语课堂探究式学习模式的构建进行了分析。

关键词：小学英语;探究式学习模式;构建

探究式学习强调学习过程的探究性与参与性，在课堂中设置学习探究情境，充分锻炼学生的独立自主学习能力[1]，将实践、操作、调查与分析等融入到探究式学习中，能让小学生收获颇丰，从中感悟小学英语的学习兴趣。探究式学习模式的设定符合素质教育的要求，强调小学生的主动参与，在参与的过程中锻炼其英语口语、知识点、经典句型等，熟能生巧，逐渐提升其小学英语水平，利于英语教学水平的提升。

一、探究式学习模式在小学英语课堂教学中的意义

英语属于我国的第二语言，对于小学生相对陌生，但是由于现代小学生所接触的环境来看，其接触英语的机会都相对较多，如电子产品、英美电影、美剧等，会让小学生在耳濡目染中感知英语的奥妙所在。传统的小学英语课堂教学相对被动，学生参与课堂的机会相对较少，大都以教师的灌输为主[2]，对学生的影响不大，且小学生喜欢趣味性或个性化的内容，未根据小学生的实际特点进行设计，是当前存在主要问题。……