马丽 庄燕

摘 要：根据高职教育的办学特色和学院制定的专业课程建设目标，重点探讨《数控加工工艺与编程》课程建设的实践与取得的效果。通过对人才培养方案的制定，教学内容、教材建设、实训环节的完善，师资队伍的建设，考核制度的改革等方面对该课程建设的实践进行了论述。

关键词：高职教育;措施;课程建设

1精品课程建设目的

精品课程的建设目是：推动专业课程整体建设、促进教学方式与教学手段改革，进一步激发学生自主学习、注重实践、勇于创新的积极性，培养学生适应社会经济发展要求的基本素质和职业能力，为其他课程起到示范性、指导性的作用，最终提高人才培养质量。在这一目标下，我们首先在机电一体化专业的核心课程中进行精品课程建设。

2课程建设目标的确定

自2012年该课程被学院列为重点课程建设以来，我们对专业人才培养方案进行了深入的探讨和广泛的社会调研，组织了专业建设研讨会，确定了该课程的关键培养能力是：制定较复杂零件的数控加工工艺、编制数控加工程序、熟练操作数控机床。

课程建设目标：一是专业培养目标立足于淮海经济开发区，适应机械工业发展要求，确定教学体系及教学基本内容;二是在原有基础上进一步完善各个教学环节，提高师资队伍的教学质量、科研能力、结合实际生产修订教学大纲和教学内容、采用先进的教学手段和方法，并参与教材建设，完善实验实训教学环节等资料。……