江红

摘 要：社会在发展，时代在进步。教育教学领域也在不断进行改革，以适应社会发展的需要。素质教育应运而生，登上教学改革的前沿阵地，其强调课堂教学要以学生为主体，教师为主导。因而，作为高中语文教师，课堂教学中充分调动学生的主观能动性，以构建以学生为主体的语文课堂，促进高中生身心全面健康的发展，成为我不懈追求的目标。

关键词：学生;主体;高中 ;语文

随着教学改革的不断深入，素质教育已经被深入推广开来。课堂教学中突出学生的主体地位，促使学生主动探究、自主学习，已经成为中、小学课堂教学的主流。那么，作为即将面临高考的高中生，如何摒弃应试教育观念，构建以学生为主题的课堂，成为高中教师教学研究的重点。

介于此，我在高中语文教学中，结合学生实际和教材内容不断探索，终于实现了以学生为主体的高中语文课堂。

一、确立新型师生关系，以体现学生主体性

1.师生平等

高中生具有较为丰富的生活经验，已经具备独立学习的能力，他们不是教师的附属，而是与教师一样平等的学习主体。因此，在教学中教师首先要做好自身角色的转换，要以平等的身份与学生一起参与到教学中来，增强学生的主体意识，提高学生的教学参与度。

2.公平

学生间存在一定的差异是客观存在的事实。我们要正视学生间的差异，公平对待，一视同仁，不管是优生还是差生都是一样的，都有功必赏，有错必纠。

3.期待