陈亦茹

为深化美术课程改革，提高教师业务水平，探索以课堂教学为核心，多种教学活动形式并举的小学美术教育实践模式，努力推动小学美术教育全面、优质、有特色地发展，安海镇教委办于2014年12月25日上午在桥头中心小学举行2014年秋季安海镇美术学科同课异构教学研讨，教委办的伍斐婉老师以及全镇18个学校的二十多位老师参与研讨，本次活动听课感想如下：

一、关于同课异构

同课异构是近年来比较流行的教研方式，是教师进行教学研究的重要手段，也是教师展现自我教学思想成果的重要舞台，对提升教师的教学水平，优化课堂结构，变革学生的学习方式起到重要的作用。提高了课堂效率，也为丰富教学资源，进一步创新课堂教学提供了广阔的空间。本次选择这样的方式进行研讨，是为了让更多的老师直接参与其中，让更多的老师直接受益。

二、美术课程本位的回归

两节课的老师都经过精心的准备，优化了教学设计，都拿出自己最精彩的教学技艺，教学环节的设置也较为合理丰富，有形式的东西，但更加重视展示过程、美术活动的方法和具体的步骤，更体现了美术课的专业性。

1.重视导入激趣

哲聪老师把自己最精彩摄艺融入课堂教学的导入环节，让学生在欣赏优秀摄影作品的同时不知不觉走进老师设计的教学情境中，为下一步的学习过程作铺垫;梦錏老师则化身为导游，带领学生参观晋江市的五店市古厝景点，自然过渡到本课的学习内容。……