[摘 要]本文以斯坦贝克小说《小红马》中人与自然之关系为切入点，从生态批评的视角对其进行分析，从回归自然与学习自然，多元共存与共同成长这两个角度对文本进行解读，对小说中人与自然的关系进行阐述，揭示文本的生态思想蕴含及其对当代人类重返人与自然和谐关系的借鉴价值。

[关键词]生态批评;《小红马》;人与自然

[作者简介]武文靖，厦门大学人文学院硕士研究生（福建厦门 361005）。

《小红马》（The Red Pony）出版于1937年，是约翰·斯坦贝克（John Steinbeck）广为流传的一部描写青少年故事的小说。目前对这部小说的研究一般从两方面展开，即主题分析的角度和生态批评的角度。前者如阿诺德·戈德史密斯（Arnold L. Goldsmith）的《〈小红马〉的主题节奏》①一文，其中关于季节变化与成长主题的关系分析对于生态批评具有启示意义;蔡慧珲的《斯坦贝克的〈小红马〉：乔迪·蒂弗林的启蒙》②一文，其中关于人物性格的深入分析对于探讨小说中人物与自然的关系有很大帮助;也有论文指出，《小红马》主人公“乔迪对痛苦、忍受、老年、死亡，甚至对性的知识都是通过故事中的三匹马来实现的”③;还有论文分析了大自然在主人公成长历程中的作用④。这些研究对于认识人格成长与学习自然的关系具有启发意义。20世纪70年代生态批评兴起以来，对斯坦贝克小说的生态解读也越来越多，甚至成为一个趋势。这些生态批评文章有两篇对本文的借鉴意义最大。其一是丁国娟的《试析约翰·斯坦贝克〈人们的首领〉中人与自然的关系》，分析了斯坦贝克另一个文本中人与自然既矛盾又依恋的关系⑤。……