信息技术环境下的钢琴课程教学模式研究

2016-01-28李晓宁武汉音乐学院音教学院430000

大众文艺 2016年9期

李晓宁（武汉音乐学院音教学院 430000）

信息技术环境下的钢琴课程教学模式研究

李晓宁（武汉音乐学院音教学院 430000）

21世纪的今天，信息技术迅猛发展为世界各国的教育行业带来了生机，如何将信息技术与课程整合到一起是我们需探究的问题。本文从信息技术环境下的钢琴课程教学模式的理论支柱、构建、评价标准等方面入手，阐述如何合理地运用信息技术和手段进行教学，从而创设出一种新型的教学环境，实现既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，使引入了信息技术以后的钢琴课发生有效的变革。

信息技术；钢琴课程；教学模式

本文为武汉音乐学院2014年省级重点学科建设项目项目《音乐教育过程中联动心理学的实践研究》阶段性研究成果，项目编号：XK2014G19

信息技术与课程整合是现代社会教育事业的一项重要任务，它将逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。以生为本，以师为先的教育理念提醒我们，倡导推进信息技术与课程整合是一项重大的任务，朝着这个方向探索下去，也是不可逆向行驶的新潮流。