张 见 （淮北师范大学文学院 235000）

素质教育视角下高校书法教学之思考

张 见 （淮北师范大学文学院 235000）

切实的实施素质教育是面向21世纪中国高等教育改革的重大课题。大学生素质拓展中，即包括实践能力和创新精神，也包括审美意识和端正人品，同时也隐含着做事一丝不苟的敬业素养等。通过多种形式的书法教学活动，积极引领学生临摹与实践，使其养成坐姿端正、心静聚神、做事认真、善于思考的良好习惯，强势推进创新、审美、敬业、长智、实践等诸多因子的不断提升，以达到培植综合素质之目的。

素质教育；书法教学；创新精神；实践能力

提高大学生素质，切切实实地实施素质教育是面向21世纪中国高等教育改革的重大课题。素质教育的关键之一就是在日常教学过程中不间断地融入极具正能量的人文素养因子。书法历史悠久，是由甲骨文、钟鼎文、史籀文、小篆、隶书、草书、楷书、行书演变而来，历经六千多年的风风雨雨不但没有湮灭，反而蓬蓬勃勃展现出无限生机。书法包容着博大精深的内涵：其一，蕴藏老庄的古典哲学思想，其线条体现我国古代阴阳哲学思想，与老庄的宇宙论、认识论有着内在的联系，遵循了对立统一的原则。其二，渗透着民族文化精神，“中和”是中国传统文化精髓之一，它要求人们在思考问题、判断事物时力求不偏不倚、头脑冷静、不温不火、稳步推进，书法充分体现了这一理念；著名书法家孙过庭主张书法创作要“志气平和，不激不厉”，要彰显出“中和”精神；……