李长安 （辽宁师范大学音乐学院 116000）

试论大学音乐教育中的人文素养

李长安 （辽宁师范大学音乐学院 116000）

大学音乐教育是其审美教育的一项必修课，对每一位学生的气质培养，情操品格起着很大的作用。以培养优秀音乐创造人才和音乐教育人才为目的的大学音乐教育，更应该重视和培养学生的人文素养。本文就大学音乐教育中的人文素养的培育进行详细探讨，从大学音乐教学中人文素养的概念入手，就其地位及落实策略展开论述。

大学；音乐教育；培养；人文素养

大学音乐教育课程在大学音乐教育中的地位无法动摇，除了在培养学生人文情怀上具有很大的作用还在情操品格的培育上起着无法估量的作用。由此，培养同时具备精湛的专业水平和人文素养的音乐人才是符合现代社会发展的要求的。这就要求，大学教师在学生的音乐教育中，除了传授专业课知识外，更要注重培育学生的人文素质，以长远发展的角度去关注学生的成长，多留意他们的精神世界保证积极给予学生些人文关怀。

一、把握大学音乐教学中人文素养的概念

人文素养，即人类在人文方面能达到一定发展程度时所拥有的综合素质。进一步解释人文素养就是指“人文科学”和“能力要素、精神要素”的统一有机的结合而成。音乐是人类构建和谐社会的不可或缺的精神食粮，更是提升自身素养的重要法宝。音乐有着独具一格的人文魅力和丰富的感染性。……