谢 欣 （天津科技大学体育教学部 300222）

以“元素教学法”为切入点探究中国风健身舞蹈教学的发展趋势

谢 欣 （天津科技大学体育教学部 300222）

近年，国民健身的热潮不断掀起，又由于“全民健身计划纲要”等相关政策的出台，更加推动了健身项目的发展。中国风健身舞蹈顺应了时代的潮流，它的娱乐性和健身性吸引了在校学生和广大民众，满足了当代人的精神文明需要。许淑媖老师创新了中国民族民间舞的教学，创造了“元素教学法”，把民族民间舞蹈的精华提炼成元素提供给学生练习和编排，使得民族民间舞蹈的教学自成体系，本论文根据许淑媖的教育教学理念分析总结中国风健身舞蹈的教学现况，探究中国风健身舞蹈教学的未来发展趋势。

元素教学法；中国风健身舞蹈；教学；趋势

随着改革开放，给人们带了思想观念的解放，人们开始越来越追求精神上的生活，社交和健身方面的时间越来越多，逐渐由追求单一的物质享受转变为追求更高层次的精神享受，因此健身舞蹈等群体性活动应运而生，受到大众喜爱并快速发展。

一、“元素教学法”对中国风健身舞蹈教学的影响

1.规格的形成

许淑媖老师创造的“元素教学法”解决了学习民族民间舞的系统性问题。每个民族有自己的舞种，每个舞种又有许多独特的动作和动律，如果这些内容都要学习，学生们会无从下手，最终也只能是泛泛的了解。所以，许淑媖提出了对原生态的民族民间舞蹈进行分割与重组，把其中具有代表性的动作、动作组合和动律提取出来，将它们编成“元素”，使得学生在学习完“元素”之后能够用这些元素进行创编。……