任 青

河南驻马店市中心医院儿童康复科 驻马店 463000



沟通技巧用于小儿脑瘫康复护理的效果观察

任 青

河南驻马店市中心医院儿童康复科 驻马店 463000

目的 分析沟通技巧在小儿脑瘫康复护理的应用效果。方法 将66例脑瘫康复护理患儿分为2组各33例，对照组行常规康复护理，观察组在此基础上采用沟通技巧，对比2组康复护理效果。结果 观察组患儿护理有效率96.97%，对照组为75.76%，2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。2组护理后ADL评分较护理前显著提高，观察组护理后ADL评分较对照组提高，观察组未发生护理纠纷事件，对照组护理纠纷事件发生率15.2%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在小儿脑瘫康复护理期间采取沟通技巧，可明显提高护理质量，减少纠纷事件的发生。

小儿脑瘫；沟通技巧；康复护理

脑瘫是指因各种因素导致脑部非进行性病变，形成永久的、可以变化的姿势异常或运动异常[1]。对脑瘫患儿尽早干预，可在很大程度提高小儿的生活能力。而在脑瘫患儿康复护理期间，患儿多伴语言沟通障碍，家长多存在严重的精神、心理压力，影响了脑瘫患儿康复护理效果。因此，在脑瘫患儿康复护理期间，为促进护理工作的顺利实施，需重视康复护理期间与患儿、家长之间的沟通交流。本文以33例患儿为研究对象，在康复护理期间采取沟通技巧，护理效果分析如下。

1 资料与方法

1．1 一般资料 66例脑瘫患儿在我院就诊时，与全国小儿脑性瘫痪座谈会制定的脑瘫诊断标准相符[2]；就诊时间2013-01—2014-01；按照数字随机表分为观察组和对照组各33例。观察组男20例，女13例；年龄6个月～14岁，平均(6.7±1.0)岁；<1岁9例，1～6岁15例，>6岁9例；临床类型：痉挛性20例，混合型4例，手足徐动型6例，强直型3例。对照组男19例，女14例；年龄6个月～13岁，平均(6.8±1.1)岁；<1岁10例，1～6岁15例，>6岁8例；临床类型：痉挛性19例，混合型4例，手足徐动型7例，强直型3例。……