分析干预式健康教育模式在糖尿病住院患者护理中的应用价值

2016-01-26潘苏平张卫群

中国现代药物应用 2016年15期

潘苏平张卫群

潘苏平张卫群

目的探讨干预式健康教育模式在糖尿病住院患者护理中的应用价值。方法82例糖尿病住院患者, 随机分为观察组和对照组, 各41例。对照组进行传统健康宣教方式进行教育, 观察组给予干预式健康教育模式, 观察两组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)和患者疾病知识的掌握程度。结果干预后对照组FBG为(11.6±3.7)mmol/L, 2 hPBG为(8.9±2.3)mmol/L, 观察组FBG为(7.5±2.6) mmol/L, 2 hPBG为(6.1±1.7)mmol/L。干预后两组FBG、2 hPBG均低于干预前, 且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05)。观察组糖尿病知识掌握得分高于对照组, 差异有统计学意义(P＜0.05)。结论干预式健康教育模式应用于糖尿病住院患者护理中可以有效帮助患者控制血糖, 同时提高患者糖尿病知识的掌握程度, 临床应进行推广。

干预式健康教育模式；糖尿病；护理

糖尿病是由于机体胰岛素分泌不足造成体内糖类代谢紊乱的慢性疾病。目前临床上尚未发现根治方法, 因此需要患者进行长期的治疗。但是由于患者治疗依从性相对不足、糖尿病知识掌握程度不够等原因, 导致单纯依靠药物进行控制血糖效果不够理想［1］。相关文献［2］提出采用健康教育进行辅助可以提高患者的治疗依从性及治疗效果。本研究主要探讨干预式健康教育模式在糖尿病住院患者护理中的应用效果, 分析其应用价值, 为临床糖尿病健康教育方面提供借鉴。报告如下。