王 炎 吴 欢

（江西环境工程职业学院，江西 赣州341000）

1 引言

《数字测图》课程是高职工程测量技术专业的核心技能课程，在整个专业的教学中起着承上启下的重要作用。但是，高职院校中的教学情况表明，数字测图课程的教学效果欠佳。其主要表现为：（1）课程教学中过于注重学生知识和技能的培养，而忽视了学生吃苦，合作精神等职业素质的培养。（2）课程内容的选取不合理，对数字测图技能培养没有很强的针对性。（3）课程单元设计不科学，基于工作任务的项目教学开发不够完善。（4）教学组织方式没有得到优化。（5）考核方式与评价标准不科学，基于知识、技能和素质协调发展的评价指标不完善。因此，本文在于研究开发基于知识，能力，素质协调发展的高职《数字测图》项目课程，进一步深化数字测图课程教学改革，并从设计思路、教学内容、组织实施、考核评价等方面进行系统研究与实践。

2 课程简介

《数字测图》是高职院校测绘类专业的一门专业必修课程。通过本课程的学习，学生应掌握从事地形图测绘的基本理论和专业知识，具有利用测绘仪器和软件进行大比例尺地形图的数据采集、数据处理和数据应用能力。《数字测图》是工程测量技术专业的核心课程，技术基础课程，是学生就业岗位必需的核心技能之一。该课程对应的职业岗位是地形测量工，也是考取工程测量员职业资格证书的必考内容。

2.1 基础信息

注：（1）课程类型是指人才培养方案中确定的实训课时数占课时总数50%以上的B类课程和C课程。……