卢军羽

(景德镇陶瓷学院,景德镇,333403)

图形-背景关系的可逆性与转喻的认知机制

卢军羽

(景德镇陶瓷学院,景德镇,333403)

摘要:图形和背景关系的可逆性不仅解释了转喻映射的可逆现象,而且为转喻生成和识解①的认知机制提供了统一的解释框架。转喻的生成和识解是发生在不同时空、认知操作路向相反的两个认知过程,在研究中将它们混为一谈或偏倚其一都是不足取的。

关键词:转喻,图形-背景理论,可逆性,认知机制

[中图分类号]H030

[文献标识码]A

[文章编号]1674-8921-(2015)11-0024-06

[doi编码] 10.3969/j.issn.1674-8921.2015.11.006

作者简介:卢军羽,景德镇陶瓷学院人文社科学院副教授、博士。主要研究方向为认知语言学。电子邮箱:jylu515@163.com

ABSTRACT例5(a、b)和6(a、b)的斜体部分分别代表着PART-WHOLE和 -CONCRETE两个类型转喻,但各组中a、b两句分属逆向替代的两个次类:5(a)为WHOLE FOR PART而5(b)为PART FOR WHOLE;6(a)为CONCRETE FOR ABSTRACT而6(b)为ABSTRACT FOR CONCRETE。针对转喻来源域和目的域可逆性现象,已有的研究(如Langacker 1993;Radden & Kövecses 1999:46-47)大多数只是对其进行分类或描述,没有从认知动因上进行解释。图形-背景理论框架有望弥补这一不足。

1. 引言

关于转喻的认知过程,国内外学者有各种各样的看法。早期转喻的认知研究是在隐喻的研究框架下进行的,因此许多学者(Lakoff & Tuner 1989;Barcelona 2002;Mendoza 2002)认为,转喻与隐喻类似,也是从来源域到目标域的映射现象,只不过发生在同一个认知域内(本文简称“映射观”)。随着研究的深入,人们逐渐认识到转喻认知操作过程与隐喻的不同之处,提出了新的理论或从新的视角来阐释转喻现象,其中影响较大的有:(1)转喻是作为认知参照点的来源域概念……