王红丽（中国刑事警察学院教务处，辽宁沈阳110035）

公安院校实践教学课程体系优化探析

王红丽
（中国刑事警察学院教务处，辽宁沈阳110035）

摘要：经济社会的发展对公安应用型人才的培养规格提出了更高的要求，因此公安院校应从对实践教学课程体系内涵的再认识出发，以目标性、整体性、课程化和开放性作为实践教学课程体系构建的指导思想和原则，对实践教学的教学形式、教学环节、教学活动和实践课程进行重组整合，实现合理配置，并灵活运用多种教学法，从而实现对实践教学课程体系的优化，以期更好地服务于公安人才的培养。

关键词：实践教学；课程体系；教学研究

当今社会处于发展转型期，我国面临着发展方式的转变，社会变革对高等教育人才培养提出了新任务、新要求。大力培养创新、创业人才和应用型人才，提高人才培养质量，是当下高校教育教学改革和发展最根本、最紧迫的任务。实践教学是高校教学工作的重要组成部分，在培养学生创新意识、创新精神和实践能力上具有不可替代的作用，尤其是在以培养公安专门应用人才为目标的公安院校，构建适合行业特点和自身发展特色的实践教学课程体系非常重要。

一、公安院校实践教学课程体系现状分析

公安院校作为承担高素质公安专门人才培养任务的主体，从办学伊始就十分注重办出自己的“公安”特色，培养的人才必须具有“警察”特色，而实践能力和创新精神恰恰是“公安”特色、“警察”特色的内涵要义。……