《欧洲语言共同参考框架》对制定警务英语能力量化标准的启示

王卫平

（中国人民公安大学国际警务执法学院，北京100038）

摘要：近年来，一些公安院校设立了警务英语课程，根据各自院校的实际特点确定了教学大纲、教学模式和教学方法，研究、编写各有特色的教材，在警务英语教学的探索中做出了不断的尝试和努力。但是，全国公安高校迄今没有一个统一的警务英语能力量化标准。借鉴《欧洲语言共同参考框架》的语言能力量表，可以确定警务英语的能力构成、制定涉外警务实战中警务英语能力量化标准，这样有助于制定公安高校在校生和相关部门警察的警务英语能力考核统一标准，使警务英语教学更符合警务实战要求。

关键词：欧洲语言共同参考框架；警务英语能力量化标准；英语教学

在我国，针对高校学生和社会各阶层人士的英语能力水平测试种类多样，可以分为公共英语等级考试（PETS）、全国大学英语四六级考试（CET）、英语专业四八级考试（TEM）以及各类专业英语（如金融英语、商务英语、法律英语等）证书考试。为适应国际警务交流与合作、涉外案事件处置的迫切需要，根据人才培养目标、学生入学水平和各学科专业的不同需求，制定统一的公安院校警务英语能力标准是促进我国公安院校警务英语教学规范化的当务之急。

一、《欧洲语言共同参考框架》简介

《欧洲语言共同参考框架》（Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR）是欧洲国家的外语能力共同参照基础，适用于制定外语教学和考试大纲，也可用于制定外语能力考核标准。……