段克丽+胡咏梅+董畅+罗祥永

【摘  要】社会主义核心价值观包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观四方面的内容。《语文课程标准》要求在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。本文将两者结合，从中等艺术学生认知、情感心理发展水平的实际出发，从知识和能力、情感态度和价值观、过程和方法三个维度来探讨中等艺术学校语文课堂教学目标制定的问题。

【关键词】中等艺术学校  语文课堂教学  三维目标  社会主义核心价值观

【中图分类号】G651.0         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0009-03

近年来，党和政府大力倡导社会主义核心价值观，要求全体公民树立社会主义核心价值观，这是与当今我国特殊的社会发展背景密切相关的。中等艺术学校的学生，正是知识学习和身心成长的关键时期，也是形成价值观和行为方式的关键时期，认识复杂的世事人情，掌握丰富的科学文化艺术知识技能，对他们而言都在启蒙之中，都在易变易动之中，具有极大的“可塑性”。

《语文教学大纲》强调：“在培养语文能力的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。”语文课堂，是语文教学的灵魂，也是弘扬社会主义核心价值观的前沿阵地。……