王丹

随着高考对学生能力要求的的提高，化学实验题逐渐体现出其优势所在，近几年的高考化学试题很少出现大型的连接装置图题，这类题目的特点是题目小、且具有一定的研究性。无极实验题的考查居多， 涉及化学方程式的书写、仪器装置的选择、对实验方案进行设计评价、以及简单评价所设计的化学实验步骤是否合理、并要求通过一定的文字叙述说明理由等等，主要考查学生运用已学过化学知识分析、解决实际问题的能力，实验文字组织能力和语言准确表达能力。实验考查中有一些“误区”是学生在应试过程中中的薄弱点，现总结如下：

一、在设计化学实验、评价化学实验的可行性时没有关注环境保护

环境是人类生存的空间，社会生活与其紧密相关，随着人类生活水皮的提高，人类的环境保护意识越来越强，而化学实验的进行与实施直接关注人类的环境。所以，化学实验在设计和评价时，一定要注意这个核心问题，特别是污染性尾气的处理是否正确，可燃性的尾气是否进行了吸收和燃烧处理等等，同时还应关注实验设计是否简单易行，所设计的步骤是否最简，所用药品是否经济。

图1例1在中学化学试验中，需要制取、收集一些重要的气体，在下面的制取、收集、尾气处理装置中，利用所提供的装置图完成相关实验，合理的是（ ）。

表1

装置a中物质b中物质c中收集的气体d中物质A浓氨水CaONH3H2OB浓硫酸Na2SO3SO2NaOH溶液C饱和食盐水电石CH≡CHH2OD浓盐酸MnO2Cl2NaOH溶液解析A.由于氨气的密度比空气的密度小，所以氨气应该在空气的上方排空气，所以应该采用向下排空气法，装置c中的导管应该改为短进长出， A错误；……