周小青

有些人认为阅读跟数学关系不大，其实阅读在数学学习中同样重要。数学不仅是一门科学，也是一种语言，数学阅读重在理解领会。在实际教学中，小学生解题能力不强的一个重要原因是对数学阅读的忽视，无法正确理解题目意思，也就无法正确解决问题。列方程解决问题是学生学习中的一个难点，如果教师能重视引导学生进行数学阅读、充分发挥阅读的功能，将大大提升学生列方程解决问题的能力。

一、学会阅读，理解题意

1？郾逐字逐句地阅读，完整解读信息。

审题是解决问题的重要一步。审题就是通过认真阅读，完整地解读题目所蕴含的信息，深入理解分析题目的已知条件和所求问题。

例如，习题：用一根长54厘米的铁丝围成一个长方形，要使长是宽的2倍，围成的长方形的面积是多少平方厘米？有部分学生设面积为x平方厘米，从而列出方程x÷（54÷2）=54。

学生没有完整地分析题目中的信息，便急于进行解答而导致错误的出现。学生受思维定势影响，把要求的量直接设为x，并且没有正确理解54厘米所代表的意义。学生应该这样完整地理解题目：通过逐字逐句地阅读找到题中蕴含着的两个等量关系式，一个是周长，一个是面积。54厘米的铁丝围成长方形，这里的54厘米就是长方形周长。这道题要求长方形的面积，只要知道长和宽就可以求出来，显然设面积为x没有意义。选定周长为等量关系式后再回到题目中的周长54厘米，根据周长公式列出（长+宽）×2=54，再从长是宽的2倍，判断要设宽的长度为x厘米，长为2x厘米，从而一步步理清思路，并正确解答。……