□ 赵启全

影响高职院校女生体育课满意度的因子分析

□ 赵启全

摘 要：采用文献法、问卷调查及因子分析法等研究方法对高职院校女生体育课满意度及影响因素进行了调查分析。结果发现，女生对体育课的满意度总体上不高，反映出女生对体育课教学的预期期望较高。影响女生体育课满意度的主因子包括教学管理、教法内容、教师能力、课堂氛围、师德水平等。提高女生体育课满意度的对策有强化体育教学管理、加强教师业务能力培训等。

关键词：满意度；女生；因子分析；高职院校

学习满意度是一种对学习活动的感觉或态度，它直接反映了学生在学习过程中希望达到满足的程度。[1]通过学习满意度的调查，既可以衡量教育教学的质量，又可以解释学生参与学习的兴趣、动机及取得的结果。研究旨在揭示高职院校女生体育课满意度及其影响因素，以推动我国高职院校体育课程建设和女生体质健康水平的提高。研究以河南职业技术学院等6所高职院校的564名女大学生为调查对象，设计了影响其体育课教学满意度的影响因子，并提取公因子进行了重点分析，探索了影响高职院校女生体育课满意度的深层结构与原因。

一、高职院校女生体育课满意度分析

我国高等教育已经迈入大众化阶段，高等教育质量也呈现出多层次、多类型所应有的差异，但这种多重质量标准有个共同特征，就是要符合消费者的要求，让消费者满意。……