雷杰能

《江西省教育督导规定》（以下简称《规定》）已经省政府第46次常务会议审议通过，由鹿心社省长签发第216号令颁布，于2015年10月1日起正式施行。这是我省教育史上第一部政府规章，也是我省第一部关于教育督导的法规性文件。2015年9月30日，省政府新闻办、省政府法制办、省教育厅共同在《规定》正式施行前召开新闻发布会，加大对《规定》的宣传力度。今后中小学生课业负担过重将被督导， 每所学校将会有教育督导责任区指派的责任督学，教育督导机构可约谈被督导单位负责人……这些内容已写入《规定》中。《规定》的出台将对我省的教育改革发展产生积极的影响，也将深刻地影响着学校的教育教学。为了全面深入准确地宣传《规定》的精神，本刊记者专访了江西省教育厅总督学汤赛南，请他就《规定》出台的背景、意义以及如何贯彻落实《规定》的精神等方面的问题，给读者进行详细的解读。

记者：《规定》是在什么背景下出台的，它的正式实施对推动全省的教育改革发展具有什么意义？

汤赛南：教育督导是我国的教育基本制度，它对保障教育法律、法规和国家教育方针、政策的贯彻实施，推动教育事业科学发展具有重要的作用。近年来，省委、省政府高度重视教育督导，出台了一系列政策措施，进一步规范和强化了教育督导工作。这些年通过督导发现和解决了许多问题，为推进我省教育事业改革发展做出了积极贡献。但是，在教育督导工作中仍然存在一些问题，如督导机构职责不清、权限不明，督导程序有待进一步规范，督导内容重点不够突出，督导结果运用和考核奖惩措施不力等等。