余美兰

（厦门市同安区西柯第二中心小学 福建 厦门 361100）

小学思想品德课堂教学中现代教育技术应用的反思

余美兰

（厦门市同安区西柯第二中心小学 福建 厦门 361100）

小学思想品德课堂教学中现代教育技术的应用其实是一把双刃剑，我们应该从小学思想品德课堂教学中现代教育技术发挥的作用、存在的问题以及值得商榷的关键点出发，反思现代教育技术在小学思想品德课堂教学中的应用。

小学思想品德；现代教育技术；课堂教学；反思

作为一名小学思想品德课教师，其从事教育教学实践活动必须具备专业知识、教育理想信念、人格和教育技术四项基本构成要素。这四项基本的要素组合构成了一名小学思想品德课教师应有的职业修养和专业素质。能够熟练地掌握现代教育思想和技术并加以运用到小学思想品德课的教育教学中，这才能充分反映出小学思想品德课教师的专业化和职业化特点。

一、小学思想品德课堂教学中现代教育技术发挥的作用

目前，经济条件较为发达的地区，条件成熟的学校均已为课堂配备了多媒体教学设备，比如教学白板。这些现代教育技术的应用，为小学思想品德课堂教学发挥了重要的作用，取得了良好的教学效果。首先，小学生接触社会较少，模仿性较强，通过现代教育技术手段，将无声的文字转化为生活活泼的具体情境，提供给小学生更好的模仿环境和机会。[1]通过牢牢吸引小学生的注意力，增强小学思想品德课传授知识和引导行为习惯的效果，进一步激发小学生道德情感。……