刘雪霞 王 嵘

（乌鲁木齐市第二十七小学 乌鲁木齐 沙依巴克 830000）

提高语文教师古诗文本细读能力促进课堂教学时效性的研究

刘雪霞 王 嵘

（乌鲁木齐市第二十七小学 乌鲁木齐 沙依巴克 830000）

中国是一个诗的国度，古诗文经典魅力传承千年，这当中既有汉语言文字的典范和精华，而更蕴涵着中华民族的精神和品格。《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求。在 2012新修订的语文课程标准中也明确提出了“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60篇（段）。”的要求。古诗文教学越来越引起众多小学教育工作者的重视。

教学研究；提高；阅读；意识；转变；改善

从学生方面来讲，社会发展的如此之快，外来文化对小学生的影响日渐深厚，他们迷恋漫画、流行歌曲，价值观渐渐变化。古诗词教学是培养小学生热爱中华民族传统文化的重要手段，小学阶段古诗词教学深刻的渗透着情感教育、审美教育、情境教育等重要内容。但学生对古诗文本的理解不到位，以至失去了发言的积极性和主动性或者发言时学生照抄、照念参考资料，没有达到古诗文教学的最终目标。

从老师方面来讲，乌鲁木齐市第27小学现有专职语文教师25名其中40岁以上的经验丰富教师4名，其余的语文教师平均年龄不满30岁并且有6名代课老师，纵观整个语文学科是一只非常年轻的、有热情但同时缺少教学经验、尤其是文化底蕴有待进一步提高的队伍。……