文 / 本刊记者 刘东灵

/上海西外的一场偶遇/

关注林敏，始于一次偶遇。

两年多前，路过松江访友，一位正在西外外国语学校工作的同学邀约我去校园转转。

那天，天清气朗，两百余亩的校区，带西洋风的校舍，绿地和操场上释放青春活力的学子，或许再加上国际学校的基因使然，这里散发着的自由空气，让我隐约有回到大学时代的感受。正好校长林敏在校，我又背负国际课程研究的课题在身，于是请同学相约做一次访谈对话。

接下来两个多小时的交流，让我今天回想起来，都会产生一些晕眩——整个时间，我们都被“独立之人格，自由之思想”这个话题所牵引。

1929年，陈寅恪先生首先在中华学界提出“独立之精神，自由之思想”的追求，近百年来成为一代代知识分子对自我的高标准要求，以及对身处环境的美好期许。林敏对这句话稍作了一点改动，刻在西外行政楼的墙面上——“独立之人格，自由之思想”。

望着这些文字的我不禁好奇：这位理想主义气质浓郁却又办学如此成功的林校长，到底在如何处理理想与现实的关系？所谓内圣外王，之于自2005年创办的这所民办学校而言，他们是如何做到坚持与兼容的呢？此行，我留下了一个深深的好奇。

于是接下来的两年中，作为一个教育观察者，我一直关注着西外的动态。

2014年4月，上海市教委公布21所普通高中成为国际课程试点学校，包括11所公办高中和10所民办高中，西外也列入其中，而和大部分学校开展IBDP课程（国际文凭组织课程）和AP课程（美国大学预科课程）不同的是，西外开设的是具有中西融合特色的“北美高中课程”。……