大学教学中的图书馆阅读推广策略研究——基于本硕阶段阅读心理比较的实证分析

伍平，傅立云

(湘潭大学， 411105)

摘要：大学生的阅读状况反映着这一群体的阅读倾向和阅读动态，也折射出学生由阅读而体现出的价值观念和整体文化积淀程度。大学生在不同阶段对阅读需求也有细微的差别。文章通过对本硕阶段大学生阅读状况进行调查统计，对大学生的阅读心理和阅读行为进行分析与比较，并从图书馆服务资源、服务构架等方面提出促进大学生阅读推广实施的策略。

关键词：阅读推广；大学生阅读； 阅读心理； 阅读行为；PDA；个性化服务

中图分类号：G252.1

文献标识码：A

文章编号：1006-1525(2015)01-0020-04

Abstract：Students’ reading situation reflects the reading tendency and inclination of college students, and it also reveals different values, mentality and the overall level of cultural heritage of students. There must be some subtle differences in reading requirements between undergraduates and postgraduates. Having made some investigations and comparisons between reading preferences and requirements at these two different stages, the authors of this article present some tactics to promote reading from information resources and the framework of reader service of the library.

基金项目：湖南省教育厅项目(13C910)

作者简介：伍平，女，馆员。

收稿日期：2014-06-09

Research on library reading promotion tactics in the university teaching process——Based on the comparative empirical analysis of reading psychology between the undergraduate and postgraduate stages

WU Ping, FU Li-yun

(Xiangtan University, Xiangtan411105, China)

Key words： reading promotion; reading psychology; reading behavior; survey and analysis

引言

中国图书馆学会阅读推广委员会2012年工作会议暨第六届全民阅读论坛上，邱冠华先生在题为《阅读推广工作需要思考的几个问题》的主旨发言中提到，阅读推广的研究和实践不仅需要从阅读本身出发，而且需要借助其他学科的研究成果，图书馆阅读推广不仅仅是阅读问题，还是图书馆的服务问题、生存问题、发展问题[1]。图书馆是个生长的有机体，用户的阅读和应用需求代表着图书馆的有机发展方向。大学生是人生的特殊阶段：虽是学生但已步入成年，有一定的价值判断能力，但还没有最终形成人生观和价值观。发现大学生的阅读需求，分析其阅读心理，推荐合适书目，指导其形成良好的阅读习惯，将有助于大学生健康成长。……