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在中学化学实验教学中培养学生的科学精神

2016-01-11李运书孙永林

教育实践与研究·中学版 2015年1期
关键词:科学精神实验教学

李运书++孙永林

摘 要:化学是一门以实验为基础的科学。化学实验对培养学生化学素养与科学精神有独特的重要作用。通过化学实验教学,要培养学生实事求是、创新探究和团队协作的精神。

关键词:中学化学;实验教学;科学精神

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2015)03-0074-02

化学是一门以研究物质组成、结构、性质、变化为对象的自然科学。实验是化学赖以生存和发展的基础。化学实验在培养学生科学精神方面具有独特作用,是发展学生科学探究能力的重要途径。科学精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本精神状态和思维方式。中学化学实验是激发学生对化学科学知识探究能力,培养学生科学素养的重要手段,而科学素养形成的重要标志就是具备一定的科学精神。因此,中学化学教育要把培养学生的科学精神作为首要任务。

一、利用化学实验培养学生的实证、求实和求真精神

科学的实践活动是检验科学理论正确与否的唯一标准。科学正确反映客观现实,实事求是,克服主观臆断。在科学事实面前须勇于维护真理,反对权威、独断和谬误。中学化学实验涉及大量的经典实验,而这些经典实验则是化学科学家经过精心思考、巧妙设计,反复验证,经后人多次重复验证并证明其具有科学性的一些最具代表性的实验。经典实验常常与化学发展史密切联系,是学生获取化学实验方法的重要途径。从经典实验中……

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