能力加速、自主发展
——新高考招生制度下的学生发展探究
2016-01-10陈才锜浙江省温岭中学校长
新校长 2016年1期
文 / 陈才锜(浙江省温岭中学校长)
尊敬的各位嘉宾:
早上好!
我们知道浙江省高考招生制度改革2014年正式实施,它的意义非常深远。
新高考
新高考首先取消了重点线,也就是说高考录取没有了一本线,取而代之的是专业优先平衡志愿,这样淡化了校际间重点率的竞争,给我们学校打开了应试教育的镣铐,让我们慢慢开始恢复跳舞,以导向学生的专业和职业发展。
第二是新高考采用了四种模式,其中两类涉及到了普遍高中。高考多种模式的呈现,给高校以及考生提供了选择高考模式的机会,多种模式也避免了校际间的分数竞争。
第三是“7选3”,打破了原来用一种模式来选择学生和评价教学质量的弊端。
第四是每一门学科可以考两次,取最好的一次成绩作为高考成绩,打破了一考定终身的弊端。学生可以选择什么时候考,考一次还是两次,这就打破了原来单一可比的评价。
第五是重视综合素质评价,打破唯分数论,导向学生提升素质。
比如说三位一体的高考模式,它由三部分组成,高考成绩占50%,学业水平考试成绩占10%到20%,而综合素质评定占了30%到40%。假设高考成绩满分为750分,三位一体的总分就是1500分,而学业水平占了150分到300分,由大学和中学提供的面试综合成绩占了450分到600分。

别看这只是个数字,却给了我们很大的提醒!将来哪所学校不重视综合素质评价?哪所学校敢不开选修课和社会实践课?若学生选择了这种考试模式,面试时怎么能适应,怎能获得综合评价的高分?……
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