文 / 李 斌（蒲公英教育智库总裁，《新校长》杂志总编辑）

各位来宾：

晚上好！感谢您岁末之际、百忙之中出席第二届中国教育创新年会。记得去年年会，我们曾以一首经典老歌作为结束语：《You Raise Me Up》（《你鼓舞了我》）。是的，这份鼓舞甚至延续到了此刻，让我们倍加珍惜今天的相聚。事实上,在这个被各领域的变革需求强烈挑战的时代，哪一个率先迎接挑战的领导者、执行者或学习者，不需要彼此的温暖、鼓舞甚至协作呢？

第二届中国教育创新年会以“重构学习”为主题，我们认为，它理应成为这个时代学校教育首当其冲、别无选择的行动命题。同时，这次会议承续了去年年会的宗旨，不仅仅由每一位精彩实践的演讲嘉宾提供内容支撑，我们的意愿是让全部会议的情景——场域、组织、技术、传播、艺术、流程、物料、服务、人与人彼此的影响等方面，展示“重构学习”的多个侧面；甚至还邀请每一位参会嘉宾共同推动主题的延展，试图众筹一个如何重构我们自身学习的范例。当然，这其中既有精彩的亮点，也有很多尚待完善的地方，期待在这次会议期间得到您的评价、指导与更多建议。

此刻，我想向各位重点报告一下，在这个深层次教育改革逼近每一个人的时刻，为什么选择深圳这样一座城市，作为我们“重构学习”的会议主场。站在这座被全球政商和媒体界誉为“创客之城”的地方，我们能对教育创新说些什么？

我想到几个关键词，和深圳相关，也和这次大会的主题相关：