文 / 唐晓勇（南方科技大学实验学校副校长）

刚才沪江CEO讲到了，互联网教育是从天上来的，我非常认可他的观点，因为我也被他的激情所感染。因此我想，从天上来的教育，如何和生活接地气？如何和我们的生活联结？因此我今天的题目是“让学习与生活联结”。

在我的课程里，我加入了互联网的元素，加入了技术的元素，所以我觉得我们的课堂会变得更精彩。

聚焦技术支持的统整项目的构建与实施

“互联网+”，大家都在讲，“互联网+”的这些元素，从教育的角度来说，我们应该是“教育+互联网”，核心是“教育”，“互联网”，应该是我们需要它的时候请它进来。在“教育+互联网”的时代，我们应该聚焦这样的一些关健词：

比如说“链接世界，共同体，群体智慧共享”。因为互联网让我们更多的人基于网络平台，不同地域、不同国度的人可以一起来思考。还有“以学习者为中心”等等。

我们回到原点来看看。

儿童是如何认知世界的？

我们只有知道儿童是如何认知世界的，我们才能打造出与儿童成长相适应的教育。首先儿童认知这个社会是整体的、不分离的，是生活的，是真实世界的，是经验的，特别是他的生活经验、阅读经验。我们基于他的学习，如果不建立在学习者的阅读经验和生活经验上，我想我们的学习是不可能发生的。

还有儿童是天生的探究者，好奇心、动手的、体验的、关联的，我们看到了儿童认知世界的这样一些关健词。我们的教育应该怎样思考？

人是如何学习的？……

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