我们常说教育是一门“艺术”，但现实中，教育与艺术的鸿沟是显而易见的。音乐、舞蹈、绘画、摄影、戏剧等一系列艺术常常被正统的教育边缘化，作为课程中的附属科目，常常被语文、数学、物理、化学等传统主导科目挤压排斥。其实，艺术并不与正统教育对立，如果能将这些丰富的艺术形式作为充满活力的元素融汇到各科教学当中，而不仅仅将它们只看作某一个专门的领域，那学校的教学将更有效地促进学生的学习和学业水平的提高。位于美国马里兰州的Wiley H. Bates Middle School 就提供了一个成功的“艺术融合（Arts Integration）”的教育改革实例。

你可能会疑惑，舞蹈和科学、绘画和语言学习、摄影与数学怎么可能存在关联呢？Wiley H. Bates Middle School提供的答案就是艺术融合的教育。这所学校的每一位老师都致力于将丰富多彩的艺术形式（音乐、舞蹈、绘画、摄影、戏剧等）和标准课程融为一体，为学生创设一个更充分、更持久的学习体验。

那他们具体是如何做的呢？艺术融合的教育超越了将艺术项目纳入课堂，而是一种将艺术的标准和核心学科课程无缝连接的教学策略，目的是给学生提供一个纳入式的学习情境。

案例一

在一节地理课上，你可以看到学生通过设计一套舞蹈动作，运用舞蹈中的定点动作（弯曲、伸展、扭转、摇摆等身体动作）和运动动作（走、跳、跑等）去诠释他们对于行星“自转”和“公转”的理解。

老师在让学生通过舞蹈设计学习“公转”“自转”

案例二

在西班牙语的课堂上，学生西语的训练……