一副看起来杂乱无章的扑克牌，从中随机抽出一张，吴如皓就能猜中被抽出的扑克牌的花色和点数。没错，这是一个典型的魔术，但请注意，这并不是一场娱乐观者的表演，而是扎实的数学教学，其背后是等差数列的巧妙应用。

自从无意中发现用魔术来讲解数学知识，可以让学生不再在数学课堂上“歪倒一片”，吴如皓就开始钻研哪些数学规律可以用魔术来呈现，并一发不可收拾，在台湾掀起“数学魔术”潮流。

吴如皓，台湾知名数学教师，“数学魔术”倡导者之一，与林寿福共同著有《数学魔术——27个数学概念奇迹》。因为成功将魔术与数学结合，打造了崭新、生动的数学教学模式，吴如皓多次接受电视、平面媒体有关数学教学活动的拍摄与数学魔术表演，每年参与讲座一百余场，大受师生群体的欢迎。他坦承，并不会因为学了数学魔术，成绩就一定变好、学习变得更轻松，但至少，数学变得不讨厌了。

同行观感

对重庆市巴蜀小学教师周智雄来说，从来没想到一次偶然的培训竟然对自己的影响这么大。

暑期期间，他参加了中国新课程研究院组织的数学研修班，听台湾的吴如皓老师“面对面”授课，让他连呼“震撼”和“没想到”：没想到有这么多神奇的魔术与数学息息相关！没想到一至六年级有许多课都可以变成魔术课！他开始后悔没能早点儿结识吴如皓，让已经毕业的学生也能感受数学魔术的魅力。

一连4天的培训，尽管全是吴如皓的“独角戏”，但没有一位教师离会，不仅如此，下课后，他会被教师们重重包围，充分享受“超级明星”的待遇。……