翟军

摘要：专业特色是办学水平和竞争能力的综合反映。“信息管理与信息系统”是全国最大的专业之一，不同背景的学校呈现出了不同的专业特色。本文从专业建设和建设效果两方面深入分析了大连海事大学该专业的“航运特色”，给出了有益的经验，也提出了新的努力方向。

关键词：信息管理;信息系统;特色建设;MIS

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）22-0193-02

一、引言

在我国，管理信息系统（MIS）专业已经有30多年的历史。目前，已有以清华大学、北京大学、武汉大学等为代表的600余所高校开始了该本科专业。该专业毕业的各类人才成为我国信息化建设和教学、科研的重要力量。由于每个学校的专业背景和培养目标不同，在专业建设中逐步形成了各自的特色[1]。如武汉大学信息管理学院的信息管理与信息系统专业沿自1978年创建的科技情报专业，在长期的办学实践中形成了注重对学生信息技术素养的培养，强化信息采集、组织、检索、服务和开发利用等核心课程基础地位的特色和优势[2]。大连海事大学信息管理与信息系统专业设立于1988年，经过20多年的发展，确立了特色办学的指导思想。主要特色有：

1.航运特色鲜明的宽口径信息化人才培养模式：既为航运信息化培养人才，也通过航运信息化的成果培养学生的实践能力。

2.全方位、多层次的以航运为背景的实践教学平台和体系。

3.面向社会需求、把握信息技术发展前沿，以实践能力为核心，将毕业生培养成为具有信息系统分析设计、开发与咨询等多方面技能的应用型人才。

下面从专业建设和建设效果两方面进行深入分析。

二、特色建设

专业特色，是一个专业在长期建设过程中积淀形成的，反映在人才培养方面的独特个性和明显优势。它具体体现在专业定位、培养模式、课程体系、教学方法和实践环节等诸多方面，是办学水平和竞争能力的综合反映[3]。大连海事大学信息管理与信息系统专业的特色建设主要体现在如下五个方面：

1.课程体系。（1）依据教育部管理科学与工程类学科专业教指委和国际信息系统协会中国分会（CNAIS）课题组编写的《中国信息系统学科课程体系CIS 2011》进行了课程设置，呈现了技术与管理并重的特点[4]。开设了CIS 2011六门核心课程中的四门（计算机网络及应用、数据结构、数据库系统原理、信息系统分析与设计），另两门CIS 2011核心课程（管理信息系统、信息资源管理）的知识也在《专业导论》、《信息处理概论与计算机原理》、《XML与Web数据管理》等课程中得到了充分体现。CIS 2011六门推荐课程中有四门（商务智能、项目管理、电子商务、ERP）开设了对应课程。（2）在高年级的课程设置上突出“交通与航运特色”，开设了面向港口的《物流管理与实践》、面向智能交通的《商务智能方法与应用》、面向航运的《GIS应用》等特色课程，充分利用学校特色资源，培养具有航运背景的信息化人才。（3）面对正在到来的大数据时代的需求，为培养学生进行数据分析与管理的能力，在学校的资助下正在建设《交通大数据技术与管理实践》的新课程，计划纳入2016级新的培养方案中。

2.航运特色的实践教学平台。信管专业拥有专用的实验室（为省级实验教学示范中心）和十三个校外实习基地。这些实习基地均为IT企业，不少为航运业提供信息化软件和服务，每年接纳各年级100多人次的实习。同时，在学校领导的高度重视和支持下，除了航海类专业本科生以外，自2012年开始，陆上专业本科生获批在“育鲲”轮上进行现场教学。“育鲲”轮是交通运输部投资建造的我国首艘自行开发设计的专用航海教学实习船，是目前世界上最先进的专用远洋实习船之一。在“育鲲”轮中“航海日志系统”等是典型的管理信息系统，能够有机会对这一类系统进行研究学习，对培养学生具有航运特色的信息化能力具有重要意义。

3.以航运行业软件为依托的实验、实践教学体系。信管专业教师长期从事于航运行业的信息化的相关科研中，取得了累累硕果，先后开发了十余项软件产品，获得了多项软件著作权，如《港口航道信息管理系统》、《基于数据挖掘的道路运行安全风险分析软件系统》等。依托这些项目软件，在相关课程实验教学及本科生进实验室、毕业设计等实践环节形成了系统化培养学生解决实际问题能力的教学体系。

4.课内与课外相结合的创新能力培养模式。教育部决定在“十二五”期间实施大学生创新创业训练计划，并投入了专项资金。从2012年开始，信管专业教师通过课程教学鼓励学生参与创新创业训练计划，并指导学生的实践活动，初步形成了课内与课外相结合的创新能力培养模式。比如通过《XML与Web数据管理》、《电子商务网站设计》等课程的实验环节培育出了《面向高校信息公开的RSS订阅系统的研究——以大连海事大学为例》、《基于安卓平台的校园失物招领信息交互手机应用》等国家级大学生创新项目。另外，还有不少大创项目具有行业特色，如“集装箱船舶装卸调度优化软件开发与应用”、“散杂货库场管理系统的开发与优化”等。

三、效果分析

1.精品课程。目前建有一门省级精品课程（信息经济学）、两门省级精品资源共享课（信息经济学、数据结构）。2014年9月，《数据结构》入选省跨校修读学分示范课。

2.教材出版。通过教师多年努力，目前已出版10余部信管专业的教材，包括《数据挖掘技术与应用》、《电子商务》、《管理信息系统》、《数据结构》、《信息经济学》、《信息系统开发方法教程》、《物流信息系统》等。其中，《数据挖掘技术与应用》被评为辽宁省“十二五”规划教材，并入选国家第二批“十二五”规划教材书目。

3.师资队伍。现有18名专任教师（含1名实验员），16人拥有博士学位，6名有国外访问交流一年以上的经历。拥有一名省级教学名师和省优秀教师、一个省级教学团队（物流信息系统）。另外，师资队伍的整体科研实力不断增强，获教育部高校科研成果奖二等奖2项、省级科技进步一等奖1项，以及发明专利1项。近年来，教师团队中获得1项国家科技部专题项目、5项国家自然基金和1项国家社科基金。同时，承担了大量交通、航运领域的横向课题。endprint

4.学生的创新和实践能力。在2012—2014的两个年度内，信管专业学生共获批36个创新训练项目，年均经费超过5万元。其中，国家级、省级项目各7项，主持和参与的学生近80人次。

从2012年至今，学生获省级及以上各类竞赛奖励37项，包括全国大学生数学建模大赛、全美数学建模竞赛等。在全国大学生网络商务创新应用大赛中表现尤为突出，连续三年（2012—2014）获四个全国最高奖。

5.学生就业状况。我校信管专业早期的毕业生大多数在各个行业从事信息化相关工作，不少人为我国航运信息化做出了贡献。2000级学生张晓杰自主创业，开办了“大连瀚科信息技术有限公司”，成功开发出瀚科船舶机务管理系统、瀚科三维可视化交互式引擎等软件产品。还受到过温家宝同志的亲切接见。信管专业的毕业生一直保持不错的就业率，2008年受全球经济危机的影响，就业率有所下滑。但近三年来，随着国家信息化的快速发展、IT业的崛起、互联网企业的壮大和电子商务的爆发式增长，就业率节节攀升。据学校统计，2013届毕业生的初次就业率为91.89%，年终就业率为93.24%。多数毕业生进入IT企业、互联网公司、银行及传统企业从事软件开发、数据分析等工作。

就业企业质量高是我校信管专业的亮点，不少企业是IT业的龙头，如阿里巴巴、华为、中兴等，也有传统大型企业，如平安科技、TCL等。有四分之一左右在国内外高校攻读硕士学位，包括国内外的一流学府，如清华大学、中国科技大学及美国的卡内基梅隆大学、英国的南安普顿大学等。

四、结语

信息系统和信息技术在经济和社会中起着“倍增器”的作用，是当今社会最活跃的科学技术之一。交通信息化和航运信息系统是2012年7月交通运输部发布的《交通运输行业智能交通发展战略（2012—2020年）》的重要内容。大连海事大学信息管理与信息系统专业培养掌握管理学、计算机科学、信息资源管理及信息系统等方面的基本理论和知识，具备信息系统分析、设计、开发、运行维护及咨询的实践能力，能在交通航运领域的企事业单位、IT公司和互联网企业等，从事信息管理、信息系统开发与维护、决策支持和ERP咨询等方面工作的应用型复合人才，在长期的教学实践中形成了自己独特的“航运特色”。2013年被媒体称为“大数据元年”，需要不断改革本科层次的教学内容和培养模式，以满足社会对人才的新需求。2014年10月，大连海事大学信管专业已经启动了校级教改课题，以“交通大数据管理”为重点，进行大数据时代信息管理专业课程体系建设与学生创新创业能力培养模式的探索。

参考文献：

[1]蒋理.信息管理与信息系统专业特色教育研究[J].中国管理信息化，2013，16（20）：102-104.

[2]马费成，宋恩梅.信息管理“专业课程链”的建设与实践[J].图书情报知识，2014，（2）：4-10.

[3]毛光喜.信息管理与信息系统专业办学特色和信息化人才培养的思考[J].中国管理信息化，2009，12（6）：100-102.endprint