张守春

每当我环顾教室四周，看到卫生角那个印有红十字的医药箱，三年前那件难忘的事便又浮现在我眼前……（这个“印有红十字的医药箱”究竟有什么故事呢？联想式开头，引发读者的遐想。）

“如果哪些同学家里有多的医药物品，请这些同学把医药物品捐献给班级！”在一个鸟语花香的早上，中队长拿着一个医药箱对大家说。我望了望医药箱内那寥寥无几的纱布和屈指可数的棉签，暗自欢喜：爸爸是医生，家里备有许多医药物品。我何不捐一些呢？这样做既可以受到老师的表扬，又可以得到一朵小红花，这个机会可千万不能错过！（“我”作为一个天真的孩子，捐医药物品的初衷是为了得到老师表扬和小红花，显得特别真实。）

回到家里，我从药柜里拿出一瓶外伤消毒药“艾力克”装进书包里，并把自己的想法告诉了妈妈。妈妈对我说：“孩子，捐药是好事，妈妈支持你。可是按你这种想得到表扬的想法去捐药的话，那捐药的意义也就变了。”听了这话，我似懂非懂地点点头。（“似懂非懂”这个词用得很准确。幼小的“我”，听了妈妈的一番话，有些懂，但又没有真正理解它的深刻内涵。）

下午上学时，我背着这瓶又重又大的“艾力克”来到教室。正巧，中队长也在教室里。我的心一下子急了，跟不跟他说我捐药的事儿呢？说了，老师和同学便会称赞我，我也会得到小红花;不说呢，我可以做一名真正的无名英雄，我犹豫不决。“难道捐这瓶药只是图个表扬吗？捐这瓶药的真正目的是为了集体同学！