李鹤

我自1991年毕业以来就一直从事语文教学工作，多年的教学实践和经验积累使我越来越感到语文老师必须成为一个读书人。但反观我们身边的语文教师，真正沉下心来读书的寥寥无几，他们的语文功底就是上学期间所获得的那点知识，他们教学的依据就是教参教案。我自认为：不读书，就不能丰富自己、提高自己、修养自己；不读书，就没有充实的精神生活和一定的文化积淀：不读书，就不能更好地感知社会、了解世界。同样，一个不读书的语文教师也就不会对学生施之于有益的、潜移默化的影响。我认为，语文教师就应当文质彬彬，涵养丰富，学富五车。试想，你作为一名语文教师，自己不读书，怎么来要求和影响我们的学生呢？

每一个老师都希望自己是一个精神富足的人，但每一个教师要想做到这般地步，必需加强学习，自觉地做一个学识和精神富有的人。要想做一个精神富有的人，必须多读书。不读万卷书，不进行广泛的涉猎，就不会有丰厚的文化底蕴。张文质老师在《阅读，无限接近真正的教育》一文中说：“阅读是一个人的事，同时通过相互唤醒、勉励，在阅读之时，我们可以感受到既有纯粹的欢乐、纯粹的美，又有我们所渴望的改变已经在心底发生，这种力量的汇聚，会使我们相信即使不是对未来充满欢欣，也绝不会轻易陷于绝望。”

身为教师，真的不只是教书而已。我们给予孩子们的不仅仅是知识，更是一种爱，一种理解。再者，我们教育孩子，采用什么样的方法是非常重要的。活灵活现的、富有现实意义的知识更有益于孩子们学习、理解和掌握。用心做教育，用爱做教育，教育中就会有欢乐，有感动，有收获。

就像泰国电影《我的老师》描写的那样：谁不曾经年少，谁没有在年少时犯错，当我们在年少犯错时往往得到的是老师的批评和家长的打骂，以及周围人的不理解。这样，往往会在错误的道路上越走越远，直到不可收拾。而在泰国电影《我的老师》中，这位雷夫老师用他的爱，他的关心，拯救了七个曾经吸毒的孩子，展现了师生之间浓厚的情谊与老师无私奉献、永不放弃的精神。他耐心教导，并给他们机会让他们证明自己存在的价值和生命意义。

以前，我自认为，自己还是一个敬业的老师，对得起学生，对得起良心，但和雷夫一比，自觉汗颜。扪心自问：我够敬业吗？我心中装的有荣誉、金钱、地位、利益吗？是啊，要有一颗教育的心，才能更好地、全身心地投入到教育中去。全身心地投入了，你也能够成为中国的“雷夫”。

雷夫说：“所有的学生，他们一直都在观察我们，注视我们，我们必须保持非常好的行为。如果我想朝着孩子大喊大叫，一定要先克制住。我每天来得最早，走得最晚，就是希望我成为学生眼中最努力的老师。学生看到我努力工作，他们也会努力学习。”是的，学生时时刻刻都在观察老师，我们今天的一举一动都是学生模仿的对象，这个模仿，不只是体态动作的模仿，而是生活态度、工作态度、学习态度的模仿。当一个老师经常关心学生、尊重学生，也尊重周围同事的时候，学生也从老师身上学会了尊重。当一个老师非常用心的对待工作，精心准备好每一堂课，努力让课堂变得生动精彩的时候，学生不仅获得了丰富的学科知识，更学会了如何对待学习，将来如何对待工作。当一个老师经常帮助那些需要帮助的人，不为任何个人私利的时候，学生也从你身上学会了善良。

老师对学生的影响应该是终生的。问自己，再问我们身边的老师们：你在日常的工作中是否真能够率先垂范？你在上课的时候接打过手机吗？吸过烟吗？守着学生说过脏话吗？学生看到过你在办公室的电脑上玩游戏吗？你穿着拖鞋到过教学区吗？我们做教师的，一定要注重细节，注重自我的约束，丢弃那些不文明、不礼貌的行为，时时处处做学生的表率，做学生的楷模。

我们往往都喜欢春雨，不仅喜欢春雨的柔和、细腻，更喜欢它“随风潜入夜，润物细无声”的情怀。作为教师，就应当在学生的心田里播撒春雨，让无声的关怀和体贴润泽他们，成长他们。

坚持美好的教育，践行美好的教育，细数美好的教育。一路走，一路鲜花，一路收获，此生若能如此，一生足矣！（博客地址：http：//www.edull.net/space.php）