描述与解释——初中区域地理教学中内隐的逻辑线索_参考网

描述与解释——初中区域地理教学中内隐的逻辑线索

2016-01-06朱承熙

地理教学 2015年15期

关键词：区域教学

登录APP查看全文

猜你喜欢

永久基本农田集中区域“禁废”

微课让高中数学教学更高效

如何让高中生物教学变得生动有趣

“自我诊断表”在高中数学教学中的应用

对外汉语教学中“想”和“要”的比较

关于四色猜想

基于严重区域的多PCC点暂降频次估计

跨越式跳高的教学绝招

地理教学的其它文章